fun88 tntfPhải giải tỏa được tâm lý e ngại của phụ huynh

fun88 tntf tiếp lên lớp 10 THPT, vào fun88 tntf lớp 10 hệ giáo dục thường xuyên (GDTX) hay chọn fun88 tntf trung cấp nghề? Chọn hướng đi phù hợp với năng lực và sở thích bản thân sẽ giúp fun88 tntf sinh phát huy được khả năng, giảm gánh nặng và lãng phí cho gia đình, xã hội.

fun88 tntf sinh fun88 tntf tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên huyện Long Hồ.

fun88 tntf tiếp lên lớp 10 THPT, vào fun88 tntf lớp 10 hệ giáo dục thường xuyên (GDTX) hay chọn fun88 tntf trung cấp nghề? Chọn hướng đi phù hợp với năng lực và sở thích bản thân sẽ giúp fun88 tntf sinh phát huy được khả năng, giảm gánh nặng và lãng phí cho gia đình, xã hội.

Thành quả bước đầu

Theo Sở GD- ĐT, công tác phân luồng fun88 tntf sinh sau THCS trên địa bàn tỉnh đã đạt được một số kết quả bước đầu quan trọng: nhận thức của fun88 tntf sinh, người dân, các cấp các ngành về công tác phân luồng được nâng lên. Từ đó, điều chỉnh hợp lý cơ cấu và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu xã hội.

Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp (GDNN)- GDTX huyện Long Hồ hiện có 924 fun88 tntf viên. Trong đó, có 262 fun88 tntf viên fun88 tntf tại trung tâm và 662 fun88 tntf sinh là fun88 tntf sinh trung cấp của Trường CĐ Nghề Vĩnh Long và Trường CĐ Vĩnh Long. Tỷ lệ fun88 tntf sinh lớp 12 tốt nghiệp THPT năm 2020 hơn 90%.

Lợi thế khi các em chọn fun88 tntf thường xuyên là rất lớn. Trước hết, các em chỉ fun88 tntf 7 môn là Toán, Ngữ văn, Vật lý, Hóa fun88 tntf, Sinh fun88 tntf, Lịch sử, Địa lý. Đơn vị nào có điều kiện thì bổ sung thêm môn Tiếng Anh hoặc Giáo dục công dân. Với thời lượng fun88 tntf bằng với giáo dục THPT, các em có thời gian fun88 tntf nhiều hơn vì fun88 tntf ít môn hơn.

Khi thi tốt nghiệp, fun88 tntf sinh hệ thường xuyên sẽ được miễn thi môn Tiếng Anh và Giáo dục công dân- nếu chọn tổ hợp Khoa fun88 tntf xã hội. “Đặc biệt, trong quá trình fun88 tntf lớp 10, 11 và 12 nếu có chứng chỉ ứng dụng tin fun88 tntf cơ bản sẽ được cộng 1 điểm khuyến khích. Điều này chỉ áp dụng cho fun88 tntf sinh hệ thường xuyên. Do đó, chúng tôi cho fun88 tntf sinh của trung tâm fun88 tntf chương trình tin fun88 tntf”- ông Đặng Văn Phúc Tâm- Phó Giám đốc Trung tâm GDNN- GDTX huyện Long Hồ nói.

Gần 10 năm gắn bó với fun88 tntf sinh thường xuyên- thầy Huỳnh Thanh Liêm- giáo viên dạy Vật lý, Trung tâm GDNN- GDTX huyện Long Hồ cho biết: “Đa số fun88 tntf sinh fun88 tntf trung bình, trung bình yếu nên khi dạy chúng tôi đi từ cơ bản, đơn giản và vừa sức không gây áp lực cho các em. Bên cạnh, nhiều fun88 tntf sinh có hoàn cảnh khó khăn cũng cần được quan tâm, động viên”.

fun88 tntf GDTX 3 năm nay, Nguyễn Thanh Sang- fun88 tntf sinh lớp 12/3, Trung tâm GDNN- GDTX huyện Long Hồ hài lòng với chương trình fun88 tntf và đã có những dự tính cho tương lai. Thanh Sang cười tươi- nói: “Em chọn tổ hợp xã hội và sẽ cố gắng vào ĐH hay CĐ ngành quản trị nhà hàng, khách sạn. Em thấy đi fun88 tntf ở trung tâm rất vui, không áp lực như fun88 tntf phổ thông”.

Đối với các trường nghề, phân luồng fun88 tntf sinh giúp nguồn tuyển sinh dồi dào hơn. Ông Trần Anh Tuấn- Hiệu trưởng Trường CĐ Nghề Vĩnh Long- cho biết: “Đề án phân luồng fun88 tntf sinh sau THCS bước đầu đã thấy được hiệu quả, nhiều fun88 tntf sinh chọn fun88 tntf trường nghề hơn”.

Gỡ khó cho phân luồng

Sở GD- ĐT nhận định, mục tiêu phân luồng fun88 tntf sinh sau tốt nghiệp THCS trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long trong 5 năm qua chưa đạt được mục tiêu đã đề ra.

Nhiều mục tiêu đạt rất thấp như vào GDNN chỉ đạt 7,96%, trong khi đó các em fun88 tntf sinh tốt nghiệp THCS vào thẳng thị trường lao động hoặc đi theo hướng khác mà chưa qua đào tạo chiếm tỷ lệ khá lớn 7,93%, đây là một thách thức rất lớn cho chất lượng của nguồn nhân lực.

“Muốn phân luồng fun88 tntf sinh sau THCS được tốt, việc đầu tiên phải giải tỏa được tâm lý e ngại của phụ huynh”- Hiệu trưởng Trần Anh Tuấn cho biết thêm: “Chúng tôi đến các trường THCS làm tư tưởng cho phụ huynh fun88 tntf sinh để họ thông suốt khi quyết định cho con em mình vào fun88 tntf nghề, nếu lực fun88 tntf của các em không đảm bảo fun88 tntf THPT”.

Để phụ huynh tin tưởng trao con em mình, Trường CĐ Nghề Vĩnh Long công khai chất lượng đầu ra, quá trình đào tạo và đặc biệt là triển vọng nghề nghiệp tương lai, công việc sau này.

fun88 tntf sinh tốt nghiệp THCS vào fun88 tntf trung cấp tại Trường CĐ Nghề Vĩnh Long.

Thực hiện chỉ đạo của UBND tỉnh, Trường CĐ Nghề Vĩnh Long đã liên kết với Trung tâm GDNN- GDTX huyện Long Hồ tổ chức đào tạo song song: fun88 tntf nghề ban ngày và fun88 tntf văn hóa ban đêm gồm các lớp 10, 11, 12.

fun88 tntf sinh Hồng Phương Anh mới nhập fun88 tntf tại Trường CĐ Nghề Vĩnh Long ngành kế toán doanh nghiệp cho biết: “Em đã fun88 tntf được năm lớp 10 ở trường phổ thông rồi nhưng em thấy chương trình với em hơi nặng nên em xin cha mẹ cho em đi fun88 tntf trường nghề”. Khi fun88 tntf trung cấp nghề, Phương Anh có thể fun88 tntf nghề ban ngày và tối fun88 tntf văn hóa cũng tại trường. Anh cho rằng: “fun88 tntf chương trình nhẹ nhàng và ít môn nên em thấy ít áp lực hơn fun88 tntf phổ thông”.

Chia sẻ kinh nghiệm tuyển sinh, ông Đặng Văn Phúc Tâm cho biết: “Sau Tết Nguyên đán, chúng tôi liên hệ với các trường THCS để tư vấn cho fun88 tntf sinh và phụ huynh”. Để tạo điều kiện cho fun88 tntf sinh vui fun88 tntf, trung tâm thường xuyên tổ chức các hội thao, chương trình văn hóa, văn nghệ và có đồng phục cho fun88 tntf sinh của mình. Thầy Tâm nói về việc trung tâm phải làm là: “Cho phụ huynh thấy fun88 tntf GDTX cũng có đủ điều kiện như THPT, không có sự phân biệt bằng cấp và phù hợp năng lực các em hơn”.

Thêm vào đó, việc dạy văn hóa kết hợp dạy nghề ở các trung tâm GDNN- GDTX hiện nay đang gặp khó.

“Chúng tôi kết hợp với CĐ Vĩnh Long, fun88 tntf sinh phụ huynh đều phấn khởi nhưng sáng fun88 tntf ở trung tâm, chiều fun88 tntf nghề thì phải lên cơ sở của CĐ Vĩnh Long nên nhiều fun88 tntf sinh gặp khó trong việc di chuyển”- ông Đặng Văn Phúc Tâm nói thêm: “Trong khi trung tâm chúng tôi khá gần cơ sở 2 của Trường CĐ Vĩnh Long, còn những trung tâm các huyện khác xa như vậy thì bó tay rồi, fun88 tntf sinh làm sao sáng fun88 tntf ở huyện chiều lên trường CĐ cho được”.

Có thể thấy, việc thực hiện đề án phân luồng hiện nay còn gặp nhiều khó khăn cần có sự vào cuộc, chung tay của các cấp, ban ngành liên quan tiếp sức cùng ngành giáo dục.

Bài, ảnh: CAO HUYỀN