Nâng chất lượng đào tạo Tiếng Anh fun88 cbtc đề án Ngoại ngữ quốc gia

Sau hơn 3 năm triển khai chương trình Tiếng Anh fun88 cbtc đề án Ngoại ngữquốc gia năm 2020, ngành giáo dục Vĩnh Long đã đạt nhiều kết quả khảquan. Tuy nhiên, fun88 cbtc nhiều ý kiến, cần tiếp tục tập trung nâng chuẩn giáo viên dạy tiếng Anh vàcónhững điều chỉnh phùhợp với thực tế trong việc thực hiện chương trình…

Sau hơn 3 năm triển khai chương trình Tiếng Anh fun88 cbtc đề án Ngoại ngữquốc gia năm 2020, ngành giáo dục Vĩnh Long đã đạt nhiều kết quả khảquan. Tuy nhiên, fun88 cbtc nhiều ý kiến, cần tiếp tục tập trung nâng chuẩn giáo viên dạy tiếng Anh vàcónhững điều chỉnh phùhợp với thực tế trong việc thực hiện chương trình…

Việc triển khai thực hiện chương trình đã đạt nhiều kết quả trong công tác dạy và fun88 cbtc.

Nâng chuẩn dạy vàfun88 cbtc

Thực hiện hướng dẫn của BộGD-ĐT về việc triển khai dạy môn Tiếng Anh cấp THCS vàTHPT fun88 cbtc đề án Ngoại ngữQuốc gia 2020 từ năm học 2014- 2015,đến nay, Vĩnh Long đãtham gia chương trình được 3 năm vàbắt đầu qua năm thứ 4.

Nếukhi triển khai, chỉ có4 lớp 10 với 149 fun88 cbtc sinh và18 lớp 6 với 806 fun88 cbtc sinh, thì đến năm fun88 cbtc 2017- 2018, cấp THCS đã có216 lớp với 7.244 fun88 cbtc sinh và cấp THPT có146 lớp/5.045 fun88 cbtc sinh.

fun88 cbtc đánh giá của SởGD-ĐT, hiệu quả cóthể nhận thấy nhất làqua kỳ thi THPT quốc gia 2017, tỷ lệ học sinh đạt từ điểm 5 trở lên đạt 88,89%, trong đó đạt loại khá giỏi là54%.

Các học sinh fun88 cbtc học chương trình thì kỹ năng nghe, nói, đọc, viết (đặc biệt lànghe, nói) trội hơn so với học sinh học chương trình bình thường vốn nặng về đọc hiểu, ngữ pháp.

fun88 cbtc thầy Huỳnh Công Toàn- giáo viên Trường THPT Mang Thít, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT quốc gia của các lớpđề án cao hơn những lớp bình thường.

Cụ thể, tỷ lệ giỏi trội hơn 31%; khá trội hơn gần 6%,đậu tốt nghiệp trội hơn 43%.“Học sinh học tiếng Anh fun88 cbtc đề án thìcác kỹ năng đều tốt hơn.

Đồng thời khả năng tự fun88 cbtc, làm việc nhóm cũng tốt hơn, do các em phải đi thực tế để thu thập thông tin, làm bài tập…”- thầychia sẻ.

Báo cáo sơ kết học kỳ 1 năm học 2017- 2018 từ Sở GD- ĐT, thời gian qua, ngành đã tổ chức rà soát, đánh giá năng lực giáo viên môn Tiếng Anh, bồi dưỡng fun88 cbtc chuẩn quy định của Bộ GD- ĐT để đáp ứng nhu cầu triển khai đề án. Việc bồi dưỡng giáo viên cũng gắn liền với việc bố trí,sử dụng.

Trong công tác bồi dưỡng giáo viên, Sở GD- ĐT đã phối hợp với Trung tâm SEAMEO, ĐH Cần Thơ… nhằm đánh giá mức độ chuẩn cho các giáo viên tham gia bồi dưỡng.

Tính đến hết tháng 12/2017, tổng số giáo viên môn Tiếng Anh cấp tiểu fun88 cbtc đạt trình độ B2 trở lên là 303/323 (đạt 93,85%), giáo viên THCS đạt trình độ B2 là 297/343 (đạt 86,5%), giáo viên THPT đạt trình độ C1 trở lên đạt 89/222 (đạt 40,1%).

Qua đó, fun88 cbtc kỳ I năm fun88 cbtc 2017- 2018, ngành giáo dục cũng đã triển khai đề án tại 56/197 trường tiểu fun88 cbtc với 378 lớp và 10.242 fun88 cbtc sinh…

Cần thay đổi phù hợp thực tế

Tuy đã triển khai có hiệu quả cả trong việc dạy và fun88 cbtc, không ngừng nâng chuẩn giáo viên để việc thực hiện đề án được tốt hơn. Song, nhiều ý kiến cho rằng vẫn cần nghiên cứu một số vấn đề để đề án đi sátvới thực tế.

fun88 cbtc cô Phạm ThịAnh Thư, mặc dùcónhững ưu điểm nhưng sách giáo khoa mới cũng cónhững hạn chếnhất định:“So với sách giáo khoa cũ thìsách giáo khoa mới cósự thay đổi khá đột ngột về lượng vàchất. Nội dung này cần tínhđến việc quy hoạch cả lớp học.

Mỗi lớp dạy học chỉ từ 20 học sinh trở xuống vàsơ đồ chỗ ngồi không thể fun88 cbtc quy cách truyền thống. Muốn làm được điều này, cần códiện tích phòng học thíchứng”- cô cho biết.

Một giáo viên môn Tiếng Anh ở TP Vĩnh Long cho rằng, việc học fun88 cbtc đề án hiện nay chưa thật sự hấp dẫn học sinh, bởi: Các em học fun88 cbtc đề án nhưng khi tham gia thi THPT thì không có đề thi riêng để đánh giá năng lực fun88 cbtc những nội dung đã học. Vì vậy cần có sự nghiên cứu, cấu trúc lại đề thi Tiếng Anh THPTquốc gia.

Về vấn đề này, bà Nguyễn Thị Quyên Thanh- Tỉnh ủyviên, Giám đốc Sở GD- ĐT cho rằng, hiện nay cần nghiên cứu việc kiểm tra, đánh giá năng lực thống nhất trên cả nước để khi các em hoàn thành chương trình Tiếng Anh fun88 cbtc đề án sẽ được kiểm tra, đánh giá năng lực và được cấp chứng chỉ tương đương các bậc khung năng lực Ngoại ngữ 6 bậc.

Qua đó, các em có thể sử dụng được tiếng Anh sau khi tốt nghiệp THPT, tránh tình trạng lãng phí hoặc xảy ra tiêu cực…

Bài, ảnh: KHÁNH NGUYỄN

[links()]