Hướng đi nào cho fun88 chinh thuc chữ kết hợp fun88 chinh thuc nghề?

fun88 chinh thuc văn hóa kết hợp với fun88 chinh thuc trung cấp (TC) để fun88 chinh thuc viên hệ giáo dục thường xuyên sau khi hoànthành chương trình giáo dục phổ thông, có thêm một bằng TC là mô hình hay. Tuy nhiên, sau một năm thực hiện chương trình, vẫn còn nhiều khó khăn để duy trì sĩ số lớp fun88 chinh thuc, thu hút fun88 chinh thuc viên.

fun88 chinh thuc văn hóa kết hợp với fun88 chinh thuc trung cấp (TC) để fun88 chinh thuc viên hệ giáo dục thường xuyên sau khi hoànthành chương trình giáo dục phổ thông, có thêm một bằng TC là mô hình hay. Tuy nhiên, sau một năm thực hiện chương trình, vẫn còn nhiều khó khăn để duy trì sĩ số lớp fun88 chinh thuc, thu hút fun88 chinh thuc viên.

Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên huyện Mang Thít có 31 fun88 chinh thuc viên trong năm fun88 chinh thuc 2016- 2017.

Mô hình hay nhưngchưa phát triển mạnh

Theo ông Nguyễn Ngọc Khương- Trưởng Phòng Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên- Sở GD- ĐT Vĩnh Long, các lớp fun88 chinh thuc TC dành cho fun88 chinh thuc viên thường xuyên thời gian qua đã cơ bản đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề.

Trình độ tuyển sinh phù hợp với yêu cầu người fun88 chinh thuc. fun88 chinh thuc viên có tiếp thu được một lượng kiến thức nhất định, tuy nhiên việc duy trì sĩ số chưa đảm bảo, ý thức fun88 chinh thuc tập chưa cao.

Trong năm fun88 chinh thuc qua, 12 trung tâm giáo dục nghề nghiệp và các trường THPT có hệ giáo dục thường xuyên đã kết hợp với các trường CĐ mở 20 lớp, đào tạo 10 nghề.

Tổng số fun88 chinh thuc viên đăng ký vừa fun88 chinh thuc văn hóa kết hợp fun88 chinh thuc TC nghề là 625 người. Đối tượng fun88 chinh thuc văn hóa kết hợp fun88 chinh thuc TC là fun88 chinh thuc viên giáo dục thường xuyên, khối lớp 10 và 11.

Tuy nhiên, việc duy trì sĩ số chưa đảm bảo, cuối năm fun88 chinh thuc 2016- 2017 có đến 210 fun88 chinh thuc viên bỏ fun88 chinh thuc TC nghề, tỷ lệ hơn 33%. Một số lớp bỏ fun88 chinh thuc trên 50%.

Ông Nguyễn Ngọc Khương cho rằng: Bước đầu 20 lớp với trên 600 fun88 chinh thuc viên là khả quan.

Tuy nhiên, việc duy trì sĩ số là rất đáng quan tâm, vì đến cuối năm fun88 chinh thuc thì chỉ còn 415 fun88 chinh thuc viên, giảm đến 210 fun88 chinh thuc viên. Một số trường duy trì sĩ số tốt như Phan Văn Hòa, Vĩnh Xuân, Bình Tân.

Các trường CĐ phối hợp cũng rất đồng tình với đề án này. Ths. Nguyễn Quang Sang- Hiệu trưởng Trường CĐ Kinh tế Vĩnh Long- xem mô hình là một cánh cửa khác cho các trường CĐ tuyển sinh:

“Tôi hoàn toàn đồng ý với đề án này, chúng ta phải triển khai và cho fun88 chinh thuc viên thấy hiệu quả của mô hình, vì các em có thêm một thuận lợi là fun88 chinh thuc TC không phải đóng fun88 chinh thuc phí”.

Bà Nguyễn Thị Ngọc Giàu- Phó Hiệu trưởng Trường CĐ Cộng đồng Vĩnh Long- quan tâm việc xây dựng chương trình sao cho phù hợp với năng lực các em.

Vì sáng fun88 chinh thuc phổ thông đã fun88 chinh thuc chữ rồi nếu chiều fun88 chinh thuc lý thuyết, các em dễ chán và bỏ fun88 chinh thuc. Tuy nhiên, giảm fun88 chinh thuc lý thuyết nhưng vẫn phải đảm bảo đủ chuẩn kiến thức kỹ năng. Bà cũng băn khoăn:

“Những ngành có triển vọng việc làm nhiều nhưng các em không fun88 chinh thuc, như thủy sản chẳng hạn- các doanh nghiệp có nhu cầu nhiều, mỗi năm đều có đơn đặt hàng nhưng trường chúng tôi không tuyển sinh được.

Ngành điều dưỡng có nhu cầu xuất khẩu lao động rất nhiều nhưng chỉ mở được 1 lớp lại không đảm bảo về sĩ số”.

Thu hút fun88 chinh thuc viênbằng lợi ích thực sự

Thu hút fun88 chinh thuc viên bằng chính những lợi ích mà mô hình mang lại cho các em, mô hình thực hiện có hiệu quả thì fun88 chinh thuc viên càng đông và ngược lại.

Xác định yếu tố này, Sở GD- ĐT, Sở Lao động- Thương binh và Xã hội tập trung nâng cao chất lượng giờ fun88 chinh thuc, việc làm cho fun88 chinh thuc viên sau khi ra trường, đảm bảo cho các em thời gian fun88 chinh thuc văn hóa tốt.

Ông Võ Văn Tám- Phó Giám đốc Sở Lao động- Thương binh và Xã hội cho rằng: Xây dựng chương trình cho fun88 chinh thuc viên cần chú ý phối hợp chặt chẽ và logic với chương trình phổ thông. Ví dụ như các em chưa rành hình fun88 chinh thuc thì không thể đọc bản vẽ được.

Về mở ngành, các lớp dạy nghề kỹ thuật khả năng tìm việc cao thì lại khó mở lớp.

“Các trung tâm giáo dục nghề nghiệp đã có sẵn cơ sở vật chất tương đối, có thể phối hợp với các trường CĐ để dạy TC nghề cho fun88 chinh thuc viên”- ông Võ Văn Tám gợi ý.

Theo ông Đặng Văn Phúc Tâm- Phó Giám đốc Trung tâm Giáo dục Nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên Long Hồ, muốn thực hiện mô hình tốt phải làm tốt phân luồng fun88 chinh thuc sinh sau THCS.

Ông cho biết thêm sau khi khảo sát ý kiến phụ huynh: “Nhu cầu phụ huynh hiện nay muốn con em fun88 chinh thuc phải ít nhất có bằng tốt nghiệp THPT, do đó, dù fun88 chinh thuc nghề gì cũng phải đảm bảo cho các em có thời gian fun88 chinh thuc văn hóa”.

Ông Phạm Văn Hồng- Phó Giám đốc Sở GD- ĐT Vĩnh Long- cho rằng trong thời gian tới, cần đẩy mạnh việc đào tạo văn hóa kết hợp fun88 chinh thuc TC nghề cho fun88 chinh thuc viên.

Chọn lựa giáo viên phù hợp, đưa hoạt động, hành động không hàn lâm để thu hút các em, nghiên về thực hành để hấp dẫn fun88 chinh thuc sinh.

Bằng cách mở các ngành fun88 chinh thuc phù hợp; chất lượng đào tạo thuyết phục; triển vọng việc làm trong tương lai; cơ hội liên thông lên CĐ, ĐH và làm tốt công tác phân luồng fun88 chinh thuc sinh sau THCS.

Đặc biệt là chú trọng công tác tuyên truyền cho fun88 chinh thuc viên, phụ huynh hiểu được ưu điểm của việc fun88 chinh thuc văn hóa kết hợp fun88 chinh thuc TC.

Thiết nghĩ, bên cạnh tiếp tục làm công tác tư vấn sâu cho phụ huynh, fun88 chinh thuc sinh; tìm đầu ra ổn định cho fun88 chinh thuc viên sau khi fun88 chinh thuc TC thì việc đầu tư tiết dạy sinh động, nhẹ nhàng, hấp dẫn phù hợp đối tượng fun88 chinh thuc viên thường xuyên cần được quan tâm.

Thêm vào đó, công tác phân luồng cần thực hiện tốt hơn nữa. fun88 chinh thuc viên và phụ huynh cũng nên có những nhìn nhận đúng, chọn ngành nghề phù hợp với con em mình.

Bài, ảnh: CAO HUYỀN

[links()]