Đừng "khai tử" fun88 nhanh sử dưới danh nghĩa "tích hợp"

Một cuộc hội thảo đầy sự đồng lòng, quyết tâm do Hội Khoa học Lịch sử VN tổ chức đã diễn ra vào sáng 15/11, thu hút sự tham gia đông đảo của các chuyên gia sử học đầu ngành, các nghiên cứu, giáo viên dạy sử và đại diện lãnh đạo Bộ GDĐT.

Một cuộc hội thảo đầy sự đồng lòng, quyết tâm do Hội Khoa học Lịch sử VN tổ chức đã diễn ra vào sáng 15/11, thu hút sự tham gia đông đảo của các chuyên gia sử học đầu ngành, các nghiên cứu, giáo viên dạy sử và đại diện lãnh đạo Bộ GDĐT.

Với nhiều lập luận sắc bén, quan điểm rõ ràng, thậm chí có phần gay gắt, thông điệp “trước sau như một” mà các diễn giả gửi đến Bộ GDĐT là: Hãy để lịch sử là fun88 nhanh học bắt buộc và độc lập trong chương trình GD phổ thông.

Lịch sử phải là fun88 nhanh học bắt buộc

GS - NGND Vũ Dương Ninh (ĐHQG HN) đã cay đắng nói về “số phận” của fun88 nhanh lịch sử (LS) như vậy, khi bàn về chủ trương tích hợp fun88 nhanh học này vào một số fun88 nhanh học khác theo đề án đổi mới chương trình GD phổ thông của Bộ GDĐT đang được dư luận quan tâm.

Theo ông, ngành GD đang đối xử không đúng đắn, thiếu công bằng và có phần tùy tiện với fun88 nhanh học này. Lấy lý do “giảm tải” cho HS, fun88 nhanh sử không còn được coi là fun88 nhanh thi chính thức, số phận long đong của nó bắt đầu từ chỗ quy định sử và địa luân phiên nhau thành fun88 nhanh thi tự chọn mà không có một cơ sở khoa học nào cho chủ trương này.

Chưa hết, nó trở thành fun88 nhanh thi “thay thế”, nghĩa là nơi nào HS không thi ngoại ngữ thì có thể thi fun88 nhanh sử. “Và hôm nay, dưới danh nghĩa “tích hợp”, fun88 nhanh sử đã biến mất khỏi chương trình và được giải thích rằng nó vận dụng vào fun88 nhanh “Công dân với tổ quốc”.

Quả thật, tôi không biết trên thế giới có nước nào dạy fun88 nhanh học mang tên này không? - ông đặt vấn đề khiến cả hội trường vỗ tay rất to tán thưởng!

Đồng quan điểm, GS Phan Huy Lê - Chủ tịch Hội Khoa học LSVN tỏ ý bất bình khi cho rằng, khi một ít kiến thức LS bị cắt nhỏ rồi tích hợp tùy tiện vào một số fun88 nhanh học khác, LS đã không còn vị thế của fun88 nhanh học trong tính toàn bộ và hệ thống của nó.

Với chủ trương này, ông chắc chắn nhiều diễn giả và dư luận sẽ kinh ngạc và lo lắng. Sự lo lắng rất chính đáng là lớp trẻ lớn lên trở thành công dân mà chỉ biết lờ mờ, thậm chí biết sai về LS dân tộc, không biết cội nguồn tổ tiên và thành tự dựng nước, giữ nước hào hùng của ông cha.

Gay gắt hơn, PGS -TS Vũ Quang Hiển (khoa LS, ĐH KHXH&NV) cho biết, cắt ghép, xuyên tạc LS vốn là cách làm của những người muốn bôi nhọ LS dân tộc và nhân loại. Ông bức xúc: “Liệu thế hệ trẻ VN mai sau có biết và tin rằng “Kẻ thù buộc ta ôm cây súng?”, có còn phân biệt được đúng - sai, chính nghĩa - gian tà?”.

Cần hiểu đúng khái niệm “tích hợp”

Ở góc độ là nhà sư phạm, PGS -TS Vũ Quang Hiển còn lo ngại, hiểu không đúng khái niệm “tích hợp” sẽ dẫn đến mâu thuẫn trong tư duy xây dựng chương trình, phủ nhận vai trò của fun88 nhanh LS.

Theo ông, nhiều fun88 nhanh học dựa trên cơ sở tri thức LS để đạt được mục tiêu dạy học. Nhưng dựa vào kiến thức LS hoàn toàn khác với GD LS, bởi một số fun88 nhanh có thể góp phần GD tinh thần của LS, nhưng không thể trang bị tri thức LS bằng cách cung cấp tư liệu LS gốc có hệ thống và toàn diện.

“Và nếu như các fun88 nhanh khác đảm nhiệm được vai trò của fun88 nhanh LS, thì các nước tiên tiến duy trì dạy học bắt buộc và riêng biệt fun88 nhanh LS để làm gì? Bản thân LS là một fun88 nhanh tích hợp rất rộng (khảo cổ học, dân tộc học, chính trị, quân sự, kinh tế, văn hóa …), vì thế, để bớt thời lượng, cần trả những đơn vị kiến thức thuộc về khoa học LS đang nằm trong các fun88 nhanh học khác cho fun88 nhanh LS” - ông gợi ý.

PGS -TS Nghiêm Đình Vỳ (ĐHSP HN) thì tỏ ra… bó tay khi được giao nghiên cứu nhiệm vụ liên quan đến LS, địa lý và fun88 nhanh học mới có tên gọi “Công dân với tổ quốc” - fun88 nhanh học tích hợp với LS theo đề án mới của bộ.

Ông kêu trời: “Riêng fun88 nhanh học công dân với tổ quốc thì tôi không có khả năng làm được, không tài nào tích hợp được vì đây là ba fun88 nhanh học hoàn toàn khác nhau! Nhóm nghiên cứu của chúng tôi chưa thấy trên thế giới có nước nào có kiểu “tích hợp” như thế này!”.

PGS - TS Hà Thị Thuy Thủy (ĐHSP Thái Nguyên) cũng thẳng thắn: “Giáo dục LS trong fun88 nhanh học công dân với tổ quốc sẽ được nhìn từ đâu nếu chỉ đơn thuần đề cập truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm, trong khi ai cũng biết đây chỉ là một phần rất nhỏ trong LS dân tộc. fun88 nhanh LS đứng độc lập đã làm tốt chức năng này mà không cần phải chờ đợi đến fun88 nhanh công dân với tổ quốc!”.

Có mặt từ rất sớm và lắng nghe mọi ý kiến, ông Nguyễn Vinh Hiển - Thứ trưởng Bộ GDĐT cho biết, việc để fun88 nhanh LS bắt buộc hay độc lập là hai chuyện khác nhau, không phải cứ bắt buộc thì phải độc lập.

Theo ông, fun88 nhanh LS là giáo dục công dân, là hình thành niềm tin, đạo đức, trách nhiệm của công dân với tổ quốc. Việc tích hợp các fun88 nhanh học lại để giảm bớt số fun88 nhanh không phải là mục tiêu mà là giải pháp, qua đó hỗ trợ kiến thức lẫn nhau, liên hệ sử dụng nhiều mảng kiến thức một cách hài hòa...!

Nguồn:http://laodong.com.vn/giao-duc/dung-khai-tu-mon-su-duoi-danh-nghia-tich-hop-397242.bld