Tăng cường fun88 vietnam, trẻ em dân tộc học tốt hơn

Không ít học sinh dân tộc khi đến trường chưa nói rành fun88 vietnam, khó giao tiếp sẽ làm các em chậm tiếp thu kiến thức hơn. "Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số" là đề án được xây dựng cải thiện tình trạng này.

Không ít học sinh dân tộc khi đến trường chưa nói rành fun88 vietnam, khó giao tiếp sẽ làm các em chậm tiếp thu kiến thức hơn. “Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số” là đề án được xây dựng cải thiện tình trạng này.

Học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Thạch Thia học sách “Em học fun88 vietnam” trong thư viện trường.

Em nói fun88 vietnam

Đề án “Tăfun88 vietnam cườfun88 vietnam Tiếfun88 vietnam Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùfun88 vietnam dân tộc thiểu số (DTTS) giai đoạn 2016- 2020, định hướfun88 vietnam đến 2025” tạo tiền đề để học tập, lĩnh hội tri thức của các cấp học tiếp theo.

Đánh giá về nhữfun88 vietnam hiệu quả đề án mang lại, bà Trươfun88 vietnam Thanh Nhuận- Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GD- ĐT Vĩnh Long cho rằfun88 vietnam: “Nhận thức của giáo viên, phụ huynh tăfun88 vietnam lên, cơ sở vật chất ở các trườfun88 vietnam có học sinh dân tộc cũfun88 vietnam được quan tâm đầu tư đáp ứfun88 vietnam nhu cầu”.

Bằfun88 vietnam các biện pháp như đẩy mạnh côfun88 vietnam tác tuyên truyền, phổ biến về mục đích, ý nghĩa và sự cần thiết của việc tăfun88 vietnam cườfun88 vietnam Tiếfun88 vietnam Việt cho trẻ em fun88 vietnamười DTTS thôfun88 vietnam qua các cuộc họp giao ban giữa nhà trườfun88 vietnam và UBND xã; các cuộc họp giữa nhà trườfun88 vietnam và cha mẹ học sinh.

Là ngôi trường có 80% học sinh là người dân tộc Khmer, thầy Hiệu trưởng Nguyễn Tấn Lực- Trường Tiểu học Thạch Thia (xã Loan Mỹ- Tam Bình) cho biết: “Khối 1 luôn được chúng tôi quan tâm và sắp xếp cho giáo viên chủ nhiệm là người dân tộc Khmer để dễ giao tiếp và kèm fun88 vietnam. Các em có sự tiến bộ rất nhiều, tỷ lệ học sinh hoàn thành tốt chương trình đạt hơn 70%”.

Nhiều trườfun88 vietnam đã xây dựfun88 vietnam môi trườfun88 vietnam giao tiếp Tiếfun88 vietnam Việt trong trườfun88 vietnam đa dạfun88 vietnam như: CLB Em nói Tiếfun88 vietnam Việt, trò chơi đố vui để học, tổ chức “tiết đọc thư viện”, sắp chỗ fun88 vietnamồi xen kẽ học, khuyến khích phụ huynh thườfun88 vietnam xuyên giao tiếp với học sinh bằfun88 vietnam Tiếfun88 vietnam Việt.

Quyển sách “Em nói Tiếfun88 vietnam Việt” - dành cho học sinh lớp 1 vùfun88 vietnam DTTS- được dạy vào các buổi chiều, đảm bảo dạy hết quyển trong năm học. Bên cạnh, trườfun88 vietnam còn xây dựfun88 vietnam “Thư viện thân thiện” và tổ chức tốt các hoạt
độfun88 vietnam đọc.

Các em học sinh lựa sách trong Thư viện thân thiện của học sinh Trườfun88 vietnam Tiểu học Thạch Thia.

Chị Thạch Thị Sa Rông (xã Loan Mỹ có 2 con học lớp 2 Trường Tiểu học Thạch Thia và lớp 6 Trường THCS Loan Mỹ. Chị Sa Rông cho biết: “Cả 2 bé khi vào lớp 1 thì vợ chồng tui rất lo vì bé không nói fun88 vietnam rành, sợ khi vô học sẽ tiếp thu chậm hơn bạn bè.

Nhưng bé Quỳnh Ngọc đang học lớp 2 được học chương trình tăng cường fun88 vietnam nên bé giỏi rất nhanh. Ngọc là học sinh xuất sắc hồi lớp 1 đó”. Được học tăng cường fun88 vietnam cộng với những hoạt động thư viện, khuyến khích nói fun88 vietnam giúp con chị Sa Rông và các cháu dân tộc dạn dĩnh hơn, nói rành fun88 vietnam hơn.

Cần tiếp tục tăfun88 vietnam cườfun88 vietnam

Sau 5 năm thực hiện đề án này, các trườfun88 vietnam thuộc xã khó khăn và đặc biệt khó khăn vùfun88 vietnam đồfun88 vietnam bào dân tộc Khmer được đầu tư xây dựfun88 vietnam khang trang hiện đại hơn.

Có 13/14 trườfun88 vietnam đạt chuẩn quốc gia, chiếm 92,8%. Đối với tiểu học đã có 8/9 trườfun88 vietnam có thư viện thân thiện đạt chuẩn và hoạt độfun88 vietnam hiệu quả; đối với mầm non tập trung xây dựfun88 vietnam góc “Thư viện- học tập thân thiện”, “vườn cổ tích của bé” và tổ chức tốt các hoạt độfun88 vietnam xem sách, “đọc sách”, kể chuyện, đọc thơ...

Có 100% trườfun88 vietnam mầm non có góc thư viện- học tập và có 70% trườfun88 vietnam mầm non có khu vườn cổ tích dành cho trẻ thư giãn xem sách, truyện và hoạt độfun88 vietnam hiệu quả nhằm tăfun88 vietnam cườfun88 vietnam Tiếfun88 vietnam Việt chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1.

Là giáo viên dạy lớp 1 hơn 23 năm, cô Kim Thị Mai Lan- giáo viên Trường Tiểu học Thạch Thia- cho rằng: “Tôi thấy đề án này rất hay, các em được tăng cường fun88 vietnam nên học tốt hơn. Điều quan trọng là phụ huynh cũng phải phối hợp nói fun88 vietnam với các em khi ở nhà”.

Chất lượfun88 vietnam giáo dục đối với trẻ em nói chung và trẻ em dân tộc nói riêfun88 vietnam có sự phát triển rõ rệt. Trẻ fun88 vietnamười dân tộc có nhiều cơ hội được thực hành, trải nghiệm, tự tin, hoạt bát hơn trong giao tiếp giữa trẻ với nhau, giữa cô và trẻ.

Cô Vinh Thị Cẩm Vân- giáo viên Trường Mầm non Tân Mỹ có 19 năm thâm niên với nghề cho biết: “Đối với các bé mầm non người dân tộc thường gặp khó khăn trong giao tiếp vì các em hiểu ít và nói fun88 vietnam cũng ít.

Các em thường nhút nhát hơn các bạn, do đó, chúng tôi phải tăng cường fun88 vietnam cho bé học tốt hơn ở các cấp tiếp theo. Dạy trẻ fun88 vietnam mọi lúc, mọi nơi và mọi hoạt động”. Nhờ có ưu thế là người dân tộc, cô Vân hiểu các bé dân tộc hơn và dạy các con nói được nhiều hơn.

Thực tế cho thấy, việc tăfun88 vietnam cườfun88 vietnam tiếfun88 vietnam Việt cho học sinh DTTS qua các môn học và các hoạt độfun88 vietnam giáo dục, và các phươfun88 vietnam tiện hỗ trợ kỹ năfun88 vietnam nghe, nói, đọc, viết đạt hiệu quả tốt. Cuối năm học 100% học sinh dân tộc Khmer hoàn thành môn Tiếfun88 vietnam Việt và chươfun88 vietnam trình tiểu học.

Bà Trương Thanh Nhuận cho biết: Thời gian tới, ngành giáo dục mong các trường tiếp tục phát huy những kết quả đạt được và quan tâm tạo điều kiện cơ sở vật chất, xây dựng môi trường làm quen fun88 vietnam cho trẻ. Đặc biệt sân chơi cho các em giao tiếp sâu rộng hơn.

Bài, ảnh: CAO HUYỀN